Original Research Journal

Article title: НЕЙРОПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ДИАГНОСТИКЕ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ: АНАЛИЗ ПОВЕДЕНЧЕСКИХ ПАТТЕРНОВ У УЧАЩИХСЯ 7–8 КЛАССОВ

Author: Гусейнова З. Х.

Keywords: произвольное внимание, нейропедагогика, подростковый возраст, диагностика, поведенческие паттерны, префронтальная кора, регуляторные функции, СДВГ.

Pages: 196-201

Abstract:

В статье рассматривается применение нейропедагогического подхода к диагностике
произвольного внимания у учащихся 7–8 классов (13–15 лет). Обосновывается тезис о том,
что традиционные психометрические тесты не всегда валидно отражают реальные
регуляторные трудности, возникающие в естественной образовательной среде. Опираясь
на теорию функциональных блоков мозга А.Р. Лурии и современные исследования в
области нейропсихологии детского возраста, автор предлагает метод качественного анализа
поведенческих паттернов (вербальных, моторных и вегетативных реакций) как инструмент
оценки функционального состояния префронтальных отделов коры. На основе анализа
экспериментальных данных выделены критерии дифференциации «нормативных
возрастных особенностей» от устойчивых паттернов дисфункции произвольного
внимания, что позволяет уточнить стратегии психолого-педагогического сопровождения.

Full text is not available

Download full text
  • ISSN: 2222-0402

Полезная информация

Get a FREE mansucript checking

Our expert team reviews the manuscript and prepares a useful report regarding what can be improved. It's fast and it's FREE.

We are also professionals in language editing. Try us and learn more about what our services by clicking here